Wir bilden aus!

Der Europäische Sozialfonds / REACT-EU in Nordrhein-Westfalen fördern in unserer Einrichtung praxisintegrierte Qualifizierung zur staatlich geprüften Kinderpflegerin/ zum staatlich geprüften Kinderpfleger.

Mit einer gelebten Willkommenskultur im ganzen Team ermöglichen wir Ihnen in unserer Einrichtung einen erfolgreichen Start. Mit klaren Prozessen und transparenten Strukturen schaffen wir Sicherheiten für alle Beteiligten.

Das bieten wir:

Unsere Grundsätze in der Zusammenarbeit sind:

  • eine wertschätzende Arbeitsatmosphäre in einem motivierten und kollegialen Team
  • Sicherheit durch transparente Strukturen und Abläufe
  • die Möglichkeit eigene Ideen mit einzubringen und umzusetzen

Unser konkretes Angebot:

  • Strukturierte Einarbeitung
  • Innovative pädagogische Arbeit
  • Raum für gemeinsame Reflexionen
  • Individuelle Kompetenzentwicklung
  • Einführung in die offene Pädagogik

Folgende Ziele möchten wir gemeinsam erreichen:

  • Selbstständige Arbeitsorganisation
  • Eigenverantwortliches Handeln
  • Partizipative Haltung gegenüber Kindern
  • Wertschätzende Haltung gegenüber allen Beteiligten
  • Freude an der Arbeit
  • Selbstreflexion
  • Entwicklung von zielgruppengerechten Angeboten und Aktivitäten
  • Sie als neue Kollegen*innen gewinnen

Welche Arten von Praktikum sind bei uns möglich?

Schülerpraktikum auf Anfrage (nicht jede Einrichtung):

  • Haupt-, Real-, und Gesamtschule, sowie Gymnasium (min. 3 Wochen)
  • Teilnahme am Girls'Day und Boys'Day  

Ausbildungspraktikum:

  • Kinderpflege
  • Sozialassistenz
  • Heilerziehungspflege
  • Erzieher*innen (in Voll- und Teilzeit)
  • Berufspraktikum „Staatlich anerkannte*r Erzieher*in”  
  • Quereinstieg
  • Freiwilliges soziales Jahr (FSJ)
  • Bundesfreiwilligendienst (BFD)

Studienpraktikum:

  • Semesterpraktika  
  • Pflichtpraktika

Zulassungspraktikum zur Ausbildung:

  • Zulassung zur Vorbereitung auf die Ausbildung zum „staatlich anerkannten Erzieher & zur staatlich anerkannten Erzieherin (900 Std.)                                    

Was erwarten wir?

Die grundlegende Haltung, auf die Wert gelegt wird:

  • Pünktlichkeit: Zeiten (Arbeitsbeginn/ Pausen/ Arbeitsende) werden eingehalten
  • Verlässlichkeit: dazu gehört das Einhalten von Absprachen, den Informationsfluss zwischen Lernort Schule und Lernort Praxis aktiv zu betreiben und Termine zu kommunizieren
  • Offenheit: eine „fragende“ Haltung gegenüber Kindern einnehmen; Interesse zeigen an den Menschen, insbesondere den Kindern und dem Berufsfeld
  • Kommunikationsbereitschaft: selbst Fragen stellen; im Umgang mit Kindern Handlungen mit Sprache begleiten; eine kindgerechte und dem Alter der Kinder angemessene Kommunikation; Freundlichkeit und Feedbackbereitschaft
  • Empathie: Feingefühl zeigen, zuhören und sich in Kinder/ Menschen und Situationen hineinversetzen
  • Lernbereitschaft: sich engagieren, beobachten, ausprobieren und einbringen; Situationen und sich selbst reflektieren lernen